08 enero 2015

Denuncia ante los continuos hechos de violencia hacia la Comunidad Qom Potae Napocna Navogoh (La Primavera)

El Grupo de Estudio y Trabajo junto a las comunidades qom de la región del Chaco con pertenencia institucional en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires, se solidariza con la denuncia del qarashe Félix Diaz sobre la grave situación de inseguridad que está sufriendo la comunidad Qom Potae Napocna Navogoh.

En los últimos días de 2014 se han desarrollado hechos de violencia que vuelven a preocuparnos como equipo de trabajo vinculado a los Pueblos indígenas. Agresiones físicas a miembros de la comunidad; roturas de bienes de trabajo; amedrentamientos, disparos y amenazas que pretenden imponer un ambiente de miedo en la comunidad, vuelven a reiterarse en la provincia de Formosa. Cada uno de estos hechos ha sido oportunamente denunciado por las autoridades de la comunidad y nosotros, como equipo, somos y fuimos testigos de las consecuencias de dicha violencia.


En el 2011, en el ámbito de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA), hemos conformado un equipo interdisciplinario de docentes-investigadores, estudiantes y egresados de las Facultades de Agronomía, Filosofía y Letras y Ciencias Exactas de la UBA y de otras instituciones académicas denominado Grupo de Estudio y Trabajo junto a comunidades Qom de la región del Chaco - GET-Qom (CD 3654, FAUBA), equipo que viene trabajando junto a la comunidad desde entonces. A su vez, la comunidad firmó un Convenio Marco de Asistencia Técnica y Capacitación con la FAUBA (Res. CD 
3810, FAUBA) aprobado recientemente por el Consejo Superior de la UBA. Junto a la comunidad venimos trabajando en proyectos de etno-desarrollo los cuales tienen como objetivos principales promover su soberanía alimentaria y su derecho a un ambiente sano, respetando las pautas culturales. Hemos recibido financiamiento de distintos organismos oficiales nacionales tales como: Proyecto Universidad, Estado y Territorio del Ministerio de Educación de la Nación (Cod583/14); UBANEX de la UBA (Res.CS290/14) y, recientemente, dentro del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo fue aprobado y financiado para el período 2014/16, un proyecto del Programa "Pequeñas Donaciones" (PPD) ejecutado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) de Naciones Unidas.

A partir de este trabajo conjunto fue posible realizar distintas actividades como la construcción de un vivero comunitario para propagar plantas nativas y la capacitación y ejecución de huertas familiares con plantines hortícolas cultivados en el vivero comunitario. Dichos proyectos contemplan, además, la provisión de semillas y herramientas y actividades para el cuidado y mejora del paisaje y del uso del 
agua en la comunidad. Como equipo de trabajo sostenemos una presencia continua, sistemática y coordinada con la comunidad, atendiendo a sus necesidades dentro de nuestras posibilidades y respetando su cultura.

En el último viaje del GET-Qom a la comunidad, realizado entre el 29 de noviembre y el 6 de diciembre de 2014, fuimos testigos presenciales de los daños ocasionados en el vivero comunitario donde se destruyeron ejemplares de algarrobo destinados a la reforestación (se adjuntan imágenes); averías de instalaciones en viviendas de habitantes de la comunidad y apariciones continuas de personas que merodean en la zona y crean situaciones de temor y vulnerabilidad en los habitantes de la comunidad y 
de nuestro propio equipo de trabajo.

Consideramos que cualquier forma de violencia conspira contra la posibilidad de que un individuo o una comunidad puedan ejercer plenamente sus derechos básicos.


Es por todo ello que nos hacemos solidarios con los qom de la comunidad ante la situación de inseguridad denunciada por el qarashe Félix Diaz, publicada el 29 de diciembre de 2014, repudiamos la situación descrita y solicitamos y exigimos se tomen efectivas medidas para su urgente solución.


Grupo de Estudio y Trabajo junto a las comunidades qom de la región del Chaco - FAUBA, Buenos Aires, 5 de Enero de 2015.





Para información sobre la comunidad qom Potae Napocna Navogoh visitar su blog: www.comunidadlaprimavera.blogspot.com




Imágenes de plantines de Algarrobos cortados: 




Informe de actividades del GET-Qom, bienio 2012/2013

Informe de las actividades realizadas desde su aprobación hasta la fecha por el Grupo de Estudio y Trabajo junto a las comunidades Qom de la región del Chaco (CD 3654). Las mismas abarcan un período de dos años, correspondientes a 2012 y 2013.
El objetivo planteado por el grupo ha sido conformar un espacio de investigación, reflexión y acción junto a comunidades qom de la región del Chaco, quienes encuentran actualmente obstaculizada la reproducción social de su vida, con miras a trabajar de manera conjunta en la transformación de dicha realidad.
En relación a este objetivo, nos planteamos en primer lugar conocer de manera profunda la situación de estos grupos, comenzando por la comunidad qom Potae Napocna Navogoh (La Primavera) de la provincia de Formosa.


1. Viajes a la comunidad:

2012 - Dos (2) viajes grupales a la comunidad (Julio y Diciembre)
2013 - Tres (3) viajes, de los cuales dos (2) han sido grupales a la comunidad (Mayo y Septiembre),
en tanto que el tercero fue realizado por cuenta de algunos integrantes del GET a la Cumbre de Pueblos Indígenas, en la ciudad de Formosa (Junio).


2. Actividades realizadas en la comunidad:

Capacitación:

Se realizaron talleres de capacitación en: huerta; producción de plantas nativas; mejoramiento del paisaje; alimentos y nutrición; calidad y buen uso del agua y producción de compost. La modalidad de los mismos ha sido a través de reuniones grupales con miembros de la comunidad en el Centro de Integración Comunitaria. En todos los cursos se procuró atender a los aspectos de la interculturalidad y bilingüismo propios del trabajo con comunidades indígenas y se promovió la participación de los concurrentes.







Acceso al agua:


Con relación a esta temática hemos desarrollado dos líneas de trabajo a partir de los recursos humanos y materiales con que cuenta el GET:
1) Agua subterránea: a cargo de hidrogeólogos, consiste en el estudio geofísico con el fin de encontrar agua dulce subterránea, así como también el diseño de una red de pozos someros para proveer de agua que, aunque salobre, pueda emplearse en el uso para higiene personal. Se incorporaron tesistas de la UCA que realizaron sus trabajos de intensificación en el último tema.


2) Aprovechamiento del agua superficial (lluvia y red provincial): consiste en mejorar el manejo actual que se realiza del agua de lluvia, usualmente recolectada de los techos y almacenada en tanques. A su vez, hemos trabajado con el uso de agua de la red provincial recientemente instalada, donde pudimos identificar cierto rechazo por algunos miembros de la comunidad en torno a su consumo en base a su origen y gusto.



Cultivo de maíz: 

La primera actividad que realizamos junto a la comunidad fue el envío a la comunidad de semillas de maíz de la FAUBA a través de la Federación Agraria y el pago a un contratista para la labranza de 15 has de tierra para sembrar las mismas. El producto cosechado se destinó a uso directo en la comunidad así como a su venta:


Además llevamos algunas muestras de maíz nativo proporcionadas por el Ing. Cámara Hernández que fueron repartidas a algunas familias para su cultivo, por ej., Gladys Sosa:




Desgranadora de maíz: Una integrante del grupo consiguió como donación de un señor de Chascomús, dos (2) desgranadoras de maíz. Una de éstas fue reparada en los talleres del Museo Universitario de Maquinaria Agrícola "Ing. Agr. Mario César Tourn" (MUMaAg) de la FAUBA y será entregada oportunamente en futuro viaje. Adicionalmente integrantes del MUMaAg y de la Cátedra de Maquinaria Agrícola dictarán cursos de uso de la desgranadora y de mantenimiento de tractores en la comunidad.

 Huerta: 

Hemos facilitado la entrega de semillas del programa nacional Pro- Huerta en cada uno de los viajes, en el marco de los talleres antes mencionados. Asimismo las eventuales donaciones conseguidas de materiales como un rollo de mediasombra negra y otro de manta térmica ‘Pao-Pao’ (del Ing. Castellucci) y fertilizante, han sido distribuidas entre las personas que realizaron huertas y viveros en sus casas. En cada viaje tratamos de conocer los progresos
y dificultades que las huertas han presentado, así como los aprovechamientos que les han dado a los productos. 




Control sanidad vegetal:

A través de la identificación de problemas en el campo hemos podido conocer las soluciones que las personas emplean de manera tradicional, elaborando a su vez nuevas opciones de manera conjunta con técnicas no contaminantes de control de algunas plagas. Ofrecimos asistencia técnica de manera permanente vía telefónica con aquellos que lo requerían.



Producción de plantas nativas: 

Hemos presentado en reuniones grupales e individuales ciertas ideas relativas a la creación de un etno-paisaje a través del diseño de corredores de monte que unan los distintos sectores de la comunidad. Se realizó un taller teórico-práctico sobre propagación de algunas plantas nativas, tal como el pindó. Se repartieron macetas donadas por el vivero Agronomía. Se utilizó material vegetal recolectado en la comunidad. Esta propuesta será retomada dentro del marco del proyecto ‘Universidad, Estado y Territorio’, recientemente aprobado. 


Artesanías: 

A través de relevamiento antropológico-agronómico al que referiremos más
adelante, nos propusimos conocer el uso de plantas nativas en la producción de artesanías.
Del mismo modo intentamos identificar a las/los artesanos de la comunidad y las técnicas mediante las cuales producen. 





Producción animal: 

Hemos relevado la necesidad y el deseo de la comunidad de contar con yuntas de bueyes para emplear arados de mancera para labrar sus tierras.


Muestra fotográfica: 

El 10 de octubre de 2012, previo a la conmemoración del 12 de octubre, se realizó una muestra fotográfica en la FAUBA mostrando el trabajo de distintos grupos con pueblos indígenas. En la misma participamos con imágenes de la comunidad y con una descripción del trabajo en proceso.



4tas. Jornadas de Extensión FAUBA, 2013: 

Presentamos el trabajo que estamos realizando en la comunidad y elaboramos un poster que fue exhibido en dichas Jornadas.



Relevamiento antropológico-agronómico: 

Elaboramos un cuestionario a fin de realizar entrevistas cualitativas a familias de la comunidad tratando de cubrir alrededor del 20% de la misma. La entrevista comprende todas las áreas de interés que hemos detallado y fue realizada en dos visitas a cada hogar. Comenzamos con su implementación en Septiembre de 2013 y hasta el momento hemos relevado quince (15) unidades familiares. A su vez hemos tomado fotos, grabado y georeferenciado a cada una. Se transcribió y sistematizó la información de modo de sacar conclusiones de las entrevistas realizadas. Continuaremos con
este trabajo como parte de las tareas del Proyecto ‘Universidad, Estado y Territorio’, recientemente aprobado.



3. Vínculo con la comunidad: 

En enero de 2013 se firmó un convenio de Asistencia técnica y capacitación entre la comunidad y la FAUBA (Convenio Res. CD.3810, FAUBA).




En el último viaje de 2013, instalamos una cartelera en el CIC para dar información de las actividades del GET de la FAUBA en la comunidad:



Producto de los viajes, cursos de capacitación, entrega de semillas y otros materiales logrados por donaciones pero fundamentalmente del trabajo constante y conjunto con miembros de la comunidad, se ha ido estableciendo un vínculo de respeto y confianza que consideramos primordial continuar afianzando.

4. Proyectos presentados:

En el año 2013 presentamos diez (10) proyectos de los cuales a la fecha cuatro (4) están enevaluación, cuatro (4) no fueron aprobados y dos (2) sí, encontrándose los mismos en inicio de ejecución.

1) A la Embajada de Japón en Argentina,: en evaluación.
2) UBANEX: en evaluación
3) Amnistía Internacional: en evaluación
4) Voluntariado Universitario: no aprobado.
5) PDTS: no aprobado
6) Proyecto PROCODAS: no aprobado
7) Proyecto PPD Programa de Pequeñas Donaciones: no aprobado
8) Ministerio de Educación. SPU. Proyecto Universidad Estado y Territorio: APROBADO, iniciando su ejecución 2014.
9) Green Grants ONG (Construcción de un espacio para reuniones comunitarias): APROBADO, iniciando su ejecución 2014.
10) Proyecto Nestlé Creación de Valor Compartido: en evaluación.


5. Sobre el GET:

Al inicio del grupo, a fin de comenzar a conocer a la comunidad en la que nos proponíamos trabajar, organizamos talleres de capacitación a cargo de la antropóloga Lorena Cardin. Los mismos versaron sobre la historia de la comunidad, costumbres, necesidades, problemas y sus luchas para resolverlos.

Como metodología de trabajo el grupo realiza reuniones frecuentes de intercambio de información, propuestas y elaboración de proyectos. La división de las tareas se realiza en base a los recursos y posibilidades de los miembros del grupo. La modalidad es interdisciplinaria y en este sentido cada
uno se involucra especialmente en las áreas de interés que competen a su formación.

Compartimos un espacio virtual (Dropbox) donde se suben todos los materiales, actas de las reuniones, material teórico de debate, proyectos presentados, etc. A su vez, contamos con una lista de correo de los integrantes del GET para la comunicación interna del grupo.

Si bien al inicio de la conformación del GET contábamos con veintidós integrantes, algunos de ellos no participaron de ninguna reunión o actividad, mientras que otros sólo lo han hecho de manera ocasional en el pasado. No obstante, existe una cantidad estable de miembros que se encuentra trabajando de manera continua desde la formación del grupo hasta la actualidad, lo cual permite que el mismo se vaya consolidando. También contamos con la incorporación de nuevos integrantes:

- Anahí Herrera (estudiante de Cs. Exactas-UBA)
- María Luján Lipera (Lic. Cs. Ambientales-FAUBA)
- Eduardo Musacchio (estudiante Agronomía-FAUBA)
- Diego Mauricio Turmequé Hernández (de Colombia, estudiante de posgrado)
- Laura Pensa (estudiante de Cs. Antropológicas – FFyL UBA)

Consideramos que el trabajo que estamos realizando será una valiosa herramienta para ir aportando a la elaboración de una metodología de trabajo con el pueblo Qom pero que puede ampliarse e integrarse luego a otros pueblos indígenas.

Luego del trabajo que hemos desarrollado hasta el presente, y de cara a los proyectos que nos esperan en la próxima etapa, sostenemos lo dicho en la nota de elevación del GET al CD de FAUBA:

Consideramos que el acompañamiento a grupos sociales que encuentran obstaculizada la reproducción social de su vida constituye un objetivo del quehacer universitario. Acompañamiento que no es pensado como mera transferencia de conocimientos o como ejecución de una acción puntual y descontextualizada sino como un proceso dinámico de mutuo aprendizaje y reflexión compartida entre el saber local y el académico, del cual se espera contribuya a elaborar herramientas relevantes para el grupo social con quien se trabaja. En suma, el conocimiento que de dicho proceso compartido surja, se constituirá en una herramienta que permita operar en la realidad para contribuir a su transformación.


El presente informe ha sido aprobado por los integrantes del GET Qom.




    Ing. Agr. MSc. Libertad Mascarini                     Ing. Agr. Pablo Rush
         Coordinadora GET-Qom                         Sub-Coordinador GET-Qom


Informe al CD FAUBA de actividades del GET-Qom 2012/2013

07 enero 2015

Presentación y objetivos del Grupo

El Grupo de Estudio y Trabajo junto a comunidades qom de la región del Chaco se conformó el 18 de diciembre de 2012 por Res. CD 3654/12.
Consideramos que el acompañamiento a grupos sociales que encuentran obstaculizada la reproducción social de su vida constituye un objetivo del quehacer universitario. Acompañamiento que no es pensado como mera transferencia de conocimientos o como ejecución de una acción puntual y descontextualizada sino como un proceso dinámico de mutuo aprendizaje y reflexión compartida entre el saber local y el académico, del cual se espera contribuya a elaborar herramientas relevantes para el grupo social con quien se trabaja. En suma, el conocimiento que de dicho proceso compartido surja se constituirá en una herramienta que permita operar en la realidad para contribuir a su transformación.
El presente Equipo se inició a partir de la presencia y posterior solicitud de asistencia técnica a la FAUBA del qarashe de la comunidad qom Potae Napocna Navogoh de la provincia de Formosa, el señor Félix Diaz. Fue así que un grupo de profesionales y estudiantes de las Facultades de Agronomía, de Filosofía y Letras de la UBA y de otras instituciones académicas comenzamos a trabajar en conjunto con la intención de responder a dicha demanda. Cabe aclarar que si bien hemos comenzado a trabajar junto a la comunidad mencionada,  en un futuro aspiramos que el camino que empezamos a transitar pueda incluir a otras comunidades de la región Chaqueña con necesidades similares.
Asumimos que la conformación del GET junto a comunidades qom de la región del Chaco argentino se trata de un paso en el camino de conformar una línea de trabajo en la FAUBA que permita la articulación de los importantes esfuerzos que ya están haciendo distintos integrantes de la misma.


Objetivo general

Conformar un espacio de investigación, reflexión y acción junto a comunidades qom de la región del Chaco que encuentran obstaculizada la producción social de su vida, para contribuir a transformar dicha realidad.


Objetivos específicos

Aprehender los conocimientos qom sobre los bienes comunes naturales de su entorno y las técnicas que emplean.

Realizar un diagnóstico sobre la situación productiva de la comunidad identificando problemas, virtudes y necesidades.

Conformar espacios de intercambio de conocimientos y experiencias con otros equipos  de la FAUBA,  de la UBA y de otras Universidades que trabajen en la temática de pueblos indígenas.

Integrar los saberes locales y los científicos para generar un proyecto participativo de investigación y acción compartida.

Realizar un acompañamiento sistemático del proyecto elaborado en conjunto.

Difundir los conocimientos generados por el diálogo técnicos-comunidad en la FAUBA   y en otros espacios a través del dictado de cursos y seminarios, de la participación en reuniones científicas y de los medios de comunicación.

Promover la conformación de un espacio académico dentro de la FAUBA que  integre los conocimientos y experiencias de los diversos equipos que ya  trabajan junto a Pueblos Indígenas y los que se sumen en el futuro, en función de una propuesta articulada e integral de mediano-largo plazo.